・ダーウィンの危険な思想 ・宮沢賢治という身体 ・教師＝身体という技術 ・「ムカツク」構造 ・子どもたちはなぜキレるのか ・スラムダンクを読み返せ!! ・身体感覚を取り戻す ・「できる人」はどこが... ・声に出して読みたい日本語 ・自然体のつくり方 ・子どもに伝えたい＜三つの力＞ ・三色ボールペンで読む日本語 ・理想の国語教科書 ・人間劇場 ・声に出して読みたい日本語2 ・会議革命 ・子どもの日本語をきたえる ・読書力 ・スラムダンクな友情論 『人間劇場』　齋藤孝　著 （新潮社，2002，\1,300） 小林秀雄からイチローまで 〜２１の名文をからだに響かせて生きる力を強くする〜 まえがき １　おくりもの 賢者の贈りもの　　Ｏ・ヘンリ ワイマンとウルフ　　ボブ・グリーン ジョン・ピアポントという男　　ロバート・フルガム −愛の輝きをシンプルに贈る ２　ともだち まんが道　　藤子不二雄Ａ 中原中也の思い出　　小林秀雄 友　　ニーチェ −高め合う関係をつくり出す ３　ひとりで、やってみる 詩一編・書簡二通　　宮沢賢治 かもめのジョナサン　　リチャード・バック いま、ストライクの７０％を捉えることができる　　イチロー −限界を見つめて、限界を超える ４　自分は・・・だ 斜塔　　福山庸治 自分たちの空間　　長崎夏海 パパ・ユーア　クレイジー　　ウィリアム・サローヤン −アイデンティティを身体化する ５　こころの弱さ 象を撃つ　　ジョージ・オーウェル 村に来た人たち　　藤沢周平 「葬式ごっこ」八年後の証言　　豊田充 −流されやすい心を直視する ６　その人はどんな人間か 古今の人物について　　勝海舟 自らを限る者　　下村湖人 石母田先生のこと　　藤田省三 −人物を見る眼が人を育てる ７　わかっちゃいるけどやめられない 毒もみのすきな署長さん　　宮沢賢治 饗応夫人　　太宰治 無恒債者無恒心　　内田百聞 −高貴なる過剰に人生を味わう あとがき